Patrimônio cultural, conhecimentos tradicionais e educação indígena

Protocolo: 
223421.1115.85254.03022016
Resumo: 

O projeto Patrimônio Cultural, Conhecimentos Tradicionais e Educação Indígena objetiva o desenvolvimento de reflexões e ações voltadas para a valorização e divulgação do patrimônio cultural indígena no âmbito da educação básica, privilegiando uma abordagem interdisciplinar. O patrimônio cultural indígena tem recebido um reconhecimento no âmbito da educação escolar principalmente a partir da lei 11.645/2008, que estabelece a obrigatoriedade do ensino da história e cultura indígena, considerando sua grande riqueza e contribuição para a compreensão da diversidade da cultura brasileira. Tal legislação está propiciando a demanda por esses conhecimentos. Este projeto pretende dar continuidade às atividades iniciadas em 2011, considerando a relevância da temática abordada e procurando atender demandas de maior qualificação recebidas por parte de professores de educação básica e de alunos de diversas áreas e de licenciaturas. Para tanto, se dará continuidade ao curso de língua e cultura guarani, ministrado pelo professor guarani Alberto Alvares, abrindo uma nova turma além da turma que se estabeleceu no ano de 2015. Também pretende-se consolidar o grupo de estudos envolvendo docentes e discentes da UFF e convidados externos. Outra ação importante diz respeito à difusão das ações que vimos empreendendo desde o início tanto para a comunidade acadêmica quanto para o público externo a ela. Nesta direção, essa ação de extensão conta com a participação do Museu Janete Costa, museu que traz como um de seus objetivos ampliar e divulgar o patrimônio material e imaterial cultural brasileiro.

Ano: 
2016
Coordenador: 
Público-alvo: 

1- Estudantes universitários, que desenvolvam ou pretendam desenvolver projetos vinculados a temas indígenas; 2- Professores de educação básica da rede pública e privada interessados na abordagem da temática indígena na escola; 3- Profissionais e servidores públicos que trabalhem em áreas afins às questões indígenas,

Área temática: 
Modalidade: 
Unidade de origem: