Educação

CONHECENDO O CURSO DE ATUÁRIA DA UFF (Cópia) 04-02-2016

Assim como a carreira de Atuário, o Curso de Graduação em Ciências Atuariais da UFF, criado em 2010, ainda é pouco conhecido pela sociedade em geral e, especialmente, pelos alunos de nível médio matriculados nas escolas publicas do Estado do Rio de Janeiro. Por meio de instrumentos virtuais, como site e redes sociais, e visitas às unidades de ensino, vamos buscar ampliar esse conhecimento, mostrando a amplitude de atuação do profissional de atuária tanto no mercado de trabalho como na academia.

COMPONDO INDICADORES DE QUALIDADE NA GRADUAÇÃO (Cópia) 05-02-2016

O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - SINAES, instituído pela Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004, estabelece o sistema de avaliação que abrange todas as instituições de educação superior, formado por três componentes principais: avaliação das instituições, avaliação dos cursos e avaliação do desempenho dos estudantes.

Casa da Descoberta

Em 2000, foi criada a Casa da Descoberta - o Centro de Divulgação de Ciência da UFF, com o objetivo principal de participar do processo de ampliação dos níveis de alfabetismo científico dos indivíduos em geral. Contando hoje com uma coleção de mais de 50 experimentos interativos, a Casa da Descoberta recebe visitas de alunos de escolas públicas e privadas de Niterói e arredores de todas as faixas etárias, desde o pré-escolar até o ensino superior. Recebe também visitas da comunidade de modo geral. Os experimentos pertencem as áreas de Astronomia, Física, Química, Biologia e Matemática.

Saber em movimento

A universidade pública é lócus de excelência na produção intelectual, científica e cultural da sociedade brasileira contemporânea. A partir destas características, o projeto objetiva disseminar o saber produzido a utilizar, para isto, de múltiplos elementos: de palestras a peças teatrais, de workshops a sessões de cinema, sempre proporcionando o diálogo com a comunidade acadêmica da UFF e com a sociedade em geral.

Surdez, LIBRAS e os espaços não formais

A sociedade, no seu dia-a-dia, precisa se adaptar às necessidades dos indivíduos com Surdez, dividindo espaços formais e não formais com igualdade e, principalmente, com respeito e aceitação às diferenças. A realização de produção material didático em LIBRAS para as oficinas práticas, lúdicas e interativas, em ambientes não-formais de ensino, pode servir para introduzir os conceitos de surdez, da comunicação em LIBRAS entre os indivíduos, facilitando, assim, o processo de aprendizagem, de conscientização e de inclusão de indivíduos com surdez.

O ensino da Língua Portuguesa (L2) para os surdos

A proposta do curso terá como aperfeiçoamento da Língua Portuguesa para os alunos surdos do enino fundamental I e II da rede municipal de Niterói e Instituto Educação Professor Ismael Coutinho, a segunda língua na modalidade escrita, em consonância com a Lei 10.436 de 2002 e o Decreto 5.626 de 2005. A Língua Portuguesa, a língua oficial de seu país, em busca de melhores condições de comunicação, de domínio da linguagem e organização de pensamento que viabilizarão a leitura e a escrita para um melhor desenvolvimento no processo de letramento no contexto da diversidade e inclusão.

Histologia para Deficientes Visuais: Uma Nova Perspectiva de Estudo (Cópia) 17-01-2013 (Cópia) 12-02-2014 (Cópia) 13-01-2015 (Cópia) 04-02-2016

A Histologia é uma ciência da área da Saúde que está associada ao entendimento e diagnóstico dos tecidos, órgãos e sistemas do corpo humano e de animais. Seu estudo está intimamente vinculado com a identificação dos tecidos e órgãos através de lâminas visualizadas pelo microscópio óptico e a confecção de desenhos ilustrativos. Visto isto, é importante pensar e analisar a dificuldade de um deficiente visual ao cursar esta disciplina.

Educação do Campo nas Comunidades Caiçara de Paraty: implantação do segundo segmento do Ensino Fundamental na Zona Costeira

Buscando contribuir com o fortalecimento das propostas de educação diferenciada no campo e mais especificamente na Zona Costeira de Paraty, elaboramos esse projeto para dar suporte à implantação do segundo segmento do Ensino Fundamental nas Comunidades Caiçaras de Paraty. Essas Comunidades vêm ao longo de vários anos se mobilizando na luta por uma educação de qualidade para suas crianças. Viemos, enquanto professores e alunos da UFF, desde meados de 2015, participando de reuniões, junto à SME de Paraty, que visam auxiliar essa implantação.

Ciências Atuariais: Ciclo de Eventos

Desde que foi criado, o Curso de Graduação em Ciências Atuariais tem oferecido aos alunos atividades que procuram uma maior integração entre o corpo discente e o mercado de trabalho. Entretanto, a partir deste ano, o que se pretende é dar uma dimensão maior, com o programa Ciências Atuariais: Ciclo de Eventos . Com este programa, temos certeza que vamos proporcionar aos alunos o conhecimento das diversas possibilidades de atuação, seja no campo acadêmico, seja no mercado de trabalho.

Laboratório de Prática na Área Governamental

Trata-se de projeto que visa unir a teoria com o fazer, proporcionando ao discente o estar no meio acadêmico e o vivenciar o mercado de trabalho, ao tempo que se dispõe a contribuir com segmento da área governamental que poderá, através de múltiplas experiências e trocas, como campo de prática, participar e contribuir no despertar da consciência crítica quanto à teoria e prática na Administração Pública e, ainda capacitando para este mercado de trabalho.