A Revista Aleph nasceu por iniciativa do Aleph: Programa de Pesquisa, Aprendizagem-Ensinagem e Extensão/UFF, mas hoje conta com parcerias de diferentes grupos de pesquisa em diversas Universidades no Brasil e no mundo. Desejamos evocar movimentos que desde muito lavraram as margens da história, empenhados em contribuir para a construção de uma outra sociedade e uma outra escola em que prevaleçam os movimentos de solidariedade e includência da vida. A categoria central, instituintes, é sua síntese.

As ações deste projeto constituem um desdobramento das atividades que são desenvolvidas pelo Núcleo de Estudos Rurais e Urbanos com agricultores familiares do município de Campos dos Goytacazes, em particular dos agricultores do assentamento Antônio de Farias, Ilha Grande e Che Guevara e professores e estudantes do Programa Projovem Campo - Saberes da Terra. O projeto visa estimular a participação dos agricultores familiares em processos decisórios dos diversos setores da vida social e cultural de modo a colaborar para o desenvolvimento rural sustentável.

Neste projeto focamos as ações de interação escola-universidade que Focamos em ações de interação escola-universidade que acontecem no espaço escolar e por meio da internet. Buscamos aprofundar os diálogos entre e com os diferentes saberes de docentes e discentes, sistematizar e produzir novos conhecimentos sobre o uso das tecnologias da educação nos anos iniciais da educação básica. Nossas ações educacionais e culturais estão voltadas para o enraizamento de uma memória coletiva instituinte, plural e democrática entre os profissionais e estudantes envolvidos no projeto.

Como toda tecnologia em ascenção, a geração fotovoltaica carece de profissionais habilitados a responder às demandas técnicas e operacionais específicas aos equipamentos e condições operacionais inerentes à esta tecnologia (trabalho em altura e conexão à rede). O domínio destas habilidades pode ser feito em regime de trabalho (learning by doing), ou melhor, de uma forma sistemática em paralelo com a formação secundária, preparando-o a entrar no mercado numa condição de vantagem frente aos congêneres.

Os Cursos de Férias em Neurociências (Curso de Verão/Curso de Inverno) tem como objetivo ampliar os conhecimentos básicos e aplicados sobre Neurociências, de forma a popularizar as neurociências para alunos do ensino médio e professores do ensino básico e complementar a formação acadêmica de alunos da graduação e pós-graduação envolvidos na organização dos cursos, através de atividades práticas em oficinas destinadas ao ensino de neurociências.

O objetivo deste programa é oferecer espaços de debate em um ambiente mais descontraído dentro da universidade. O intuito é atrair novos pesquisadores por meio de uma sessão no modelo de uma mesa redonda, mas com caráter mais relaxado. Estão previstos encontros sobre temas diversos que estão relacionados com a Linguística, tais como línguas subrrepresentadas faladas no Brasil e língua de sinais brasileira (libras), além de temas teóricos abrangentes, tais como Aspecto, Aquisição da Linguagem, e assim por diante.

O projeto Reações Divertidas, desenvolvido na Casa da Descoberta, espaço de divulgação científica da UFF, procura contribuir para que o educando compreenda a Química dentro da realidade social e econômica na qual estamos inseridos, estimulando-o a usá-la como uma ferramenta de modificação desta mesma realidade, através de uma forma, agradável, lúdica e interativa. Para viabilizar tal projeto, são apresentadas diariamente na Casa da Descoberta experiências relacionadas à Química para o público visitante.

O Programa Dá Licença Matemática - UFF consiste de um conjunto de projetos articulados integrando Ensino-Pesquisa-Extensão voltados para a formação inicial e continuada do professor de matemática e que visam essencialmente: (1) Produção e Intercâmbio de Informação, (2) Integração Ensino/Serviço/Sociedade, (3) Eventos. Fazem parte do núcleo permanente do Programa Dá Licença Matemática - UFF os seguintes projetos: (i) Caderno Dá Licença, (ii) Jornal Dá Licença, (iii) Eventos em Educação Matemática e (iv) Centro de Memória de Educação Matemática e Biblioteca Dá Licença.

O Instituto Biomédico da UFF se destaca na prática da extensão universitária com vários projetos isolados mas com um viés comum para educação, saúde coletiva e o bem-estar tanto humano quanto animal. Assim, desde 2013, foi proposto e aceito pela PROEX um programa que viesse integrar essas ações que permeiam as diversas áreas do conhecimento e linhas temáticas da extensão.

Os transtornos do espectro do autismo consistem em um distu #769;rbio que engloba comprometimento nas a #769;reas relacionadas a #768; comunicac #807;a #771;o, a #768; interac #807;a #771;o e a #768;s ac #807;o #771;es simbo #769;licas. Ale #769;m disso, compromete o comportamento geral e o desenvolvimento neuropsicolo #769;gico do portador.