A importância da formação continuada de profissionais na área de ensino de química e demais áreas é uma preocupação constante das instituições de ensino e do sistema educacional brasileiro. Tendo esse horizonte como motivação e interessados em corroborar com esse tipo de ação, elaboramos em 2015 um curso denominado: O vídeo no Ensino de Química: Formação continuada de professores, o qual buscou aliar novas ferramentas instrucionais e metodologias de ensino com a tecnologia da informação e comunicação (TIC) presente no cotidiano das pessoas, como os vídeos.

O projeto Reações Divertidas, desenvolvido na Casa da Descoberta, espaço de divulgação científica da UFF, procura contribuir para que o educando compreenda a Química dentro da realidade social e econômica na qual estamos inseridos, estimulando-o a usá-la como uma ferramenta de modificação desta mesma realidade, através de uma forma, agradável, lúdica e interativa. Para viabilizar tal projeto, são apresentadas diariamente na Casa da Descoberta experiências relacionadas à Química para o público visitante.

A importância da formação continuada de profissionais na área de ensino de química e áreas afins é uma preocupação constante das instituições de ensino e do sistema educacional brasileiro. Tendo esse horizonte como motivação e interessados em corroborar com esse tipo de ação, elaboramos em 2015 um curso denominado: O vídeo no Ensino de Química: Formação continuada de professores, o qual buscou aliar novas ferramentas instrucionais e metodologias de ensino com a tecnologia da informação e comunicação (TIC) presente no cotidiano das pessoas, como os vídeos.

A vida como um fenômeno fundamentalmente químico, está repleta de exemplos que podem ser explorados pelo professor de forma atraente. O despertar para as transformações químicas que ocorrem trivialmente à nossa volta é o primeiro passo de apreciação da Química. A conscientização de uma abordagem científica é um segundo passo, que acompanha a maturidade intelectual. O desenvolvimento de um estado positivo de alerta e percepção da atuação da Ciência em termos científicos e políticos, é um terceiro passo, que devemos cultivar em nossa postura de investigadores da mesma.