A entrada na universidade e #769; cercada pelos mais diferentes afetos e expectativas. Muitas vezes implica em um processo de emancipac #807;a #771;o e ganho de autonomia ainda na #771;o experimentado, em especial no caso dos alunos mais jovens, o que exige dos ingressantes um amplo reperto #769;rio de transformac #807;o #771;es e adaptac #807;o #771;es. Nesse cena #769;rio, para ale #769;m do processo de ingresso e reconhecimento, as altas demandas ao longo dos anos de formac #807;a #771;o acade #770;mica/profissional tornam frequentes os casos de estresse, adoecimento e evasa #771;o escolar. Muitas vezes se revelam questionamentos sobre a pro #769;pria escolha vocacional e a tensa #771;o inerente ao futuro profissional ta #771;o almejado. Os efeitos individuais e coletivos destes processos se tornam ainda mais impactantes quando analisamos a realidade de um campus universita #769;rio de interior, como e #769; o caso da UFF de Rio das Ostras, em que a maioria dos discentes na #771;o e #769; originalmente da cidade, de forma que o ingresso no ensino superior representa uma transformac #807;a #771;o muito radical na rotina e no suporte social/familiar desses novos universita #769;rios. Da oportunidade de formac #807;a #771;o profissional ao enfrentamento cotidiano das novas exige #770;ncias sociais, culturais e afetivas a #768;s quais toda a comunidade acade #770;mica esta #769; exposta, torna-se cada vez mais urgente a construc #807;a #771;o de redes de apoio para toda a comunidade acade #770;mica visando favorecer o processo de adaptac #807;a #771;o a #768; cena universita #769;ria como fator de sau #769;de e criac #807;a #771;o de lac #807;os, e na #771;o como agente estressor / de adoecimento. Assim, nosso projeto vem desenvolvendo ac #807;o #771;es que objetivam ampliar as estrate #769;gias de acolhimento estudantil a partir das vive #770;ncias acade #770;micas em nosso campus universita #769;rio.
O público-alvo deste projeto de extensão é formado pelos alunos de graduação do Campus Universitário de Rio das Ostras (CURO UFF). O CURO é composto por dois Institutos (IHS - Instituto de Humanidades e Saúde; e ICT - Instituto de Ciência e Tecnologia), contando com os seguintes cursos de graduação: Psicologia, Enfermagem, Produção Cultural, Serviço Social, Engenharia de Produção e Ciência da Computação. O CURO possui mais de 2000 alunos ativos, além dos demais integrantes da comunidade acadêmica (docentes, técnicos e demais prestadores de serviço), agregando necessidades específicas às demandas locais. Embora o público-alvo preferencial do nosso projeto de extensão seja formado pelo corpo discente, compreendemos que os demais integrantes da comunidade acadêmica também perfazem o público-alvo (secundário) deste projeto de extensão (docentes, técnicos e demais prestadores de serviço), na medida em que o ambiente universitário precisa ser compreendido de forma integrada. A construção deste projeto de extensão (Rede Coletivo TRAMPO) em sua versão 2019 surge como ampliação da proposta desenvolvida em 2018, alimentando-se das demandas identificadas na experiência de coleta de dados da pesquisa com a utilização do QVA-r (Questionário de Vivências Acadêmicas) com os seis cursos de graduação do CURO. Assim, nossa proposta pretende a construção e oferta de uma rede de suporte e atividades direcionadas ao corpo discente dos seis cursos de graduação deste campus universitário. Desta forma, o público-alvo é formado a partir das demandas estudantis e suas diferentes características, gerando o desenvolvimento de novos temas de pesquisa e extensão que perpassam as Vivências Acadêmicas por parte da comunidade acadêmica.