A proposto visa aproximar a Universidade Pública da realidade das Favelas e Quebradas e dos contextos. Locais, estes, onde as classes populares estão mais vulneráveis e expostas à diversos tipos de opressão e violências. Este Curso é uma Extensão das atividades de pesquisa do Grupo ALFAVELA-IEAR/UFF e tem uma carga horária de 80 horas de duração. Será realizado em 12 Encontros (presenciais e à distância, concomitantemente), entre novembro de 2019 e novembro de 2020.

A I Jornada de Historiografia Linguística e XIV Jornada de Linguística e Filologia da Língua Portuguesa é um evento que ocorre no dia 05/11/2019 no Instituto de Letras da Universidade Federal Fluminense, na área de Linguística e de Filologia como um dos polos da jornada organizada pelo Círculo Fluminense de Estudos de Filologia e Linguística (Cifefil), que ocorre em diversas universidades do país simultaneamente.

O trabalho será na formação inicial e permanente de professores de crianças em situação de vulnerabilidade social, assim como Pedagogos, Assistentes Sociais, Psicólogos e profissionais de áreas afins. Através de temas pertinentes à demanda sócio educacional que, a cada dia exige dos educadores novas formas de ser e de estar professor-educador. Acompanharemos professores em seus locais de trabalho, auxiliando na reflexão-ação de situações oriundas do seu saber-fazer, partindo do princípio pedagógico do professor reflexivo, capaz de pesquisar sua própria prática e sobre ela intervir.

O Café Cultural é um encontro de leitura de textos literários de autores brasileiros que se destacaram por conteúdos envolvendo a formação humana e seus dilemas. Tem como objetivo estimular a formação médica mais ampla, desenvolver a crítica, ética, habilidades de escuta,reflexão, comunicação e empatia através da interpretação interativa de textos literários. Estas habilidades são consideradas essenciais para a prática médica.

Tendo em vista a complexidade prática da confecção de uma prótese dentária, quer seja fixa, removível parcial ou total, aliada ao pouco tempo curricular disponível para seu aprendizado, este projeto propõe a criação de uma rede interdisciplinar para apoio operacional, teórico e laboratorial, aos procedimentos protéticos realizados nas clinicas do adulto na FOUFF, com o objetivo de auxiliar os alunos de graduação a desenvolverem práticas e habilidades que melhorem o desempenho clínico, a melhor se comunicarem com o técnico de laboratório e consequentemente agilizarem o tratamento, trazendo

O presente projeto constitui-se de um Jornal intitulado Dá Licença e, primeiramente, tem como alvo os docentes e discentes do curso de Licenciatura em Matemática da UFF, presenciais e à distância. Face ao rápido crescimento das atividades de pesquisa e das realizações de Encontros e Congressos em Educação Matemática, faz-se necessário manter o aluno do Curso de Licenciatura em Matemática informado e atualizado. Somado a isto, este projeto tem o caráter formativo, contribuindo com seções específicas voltadas para a formação complementar do licenciando em Matemática.

O acesso e permanência à escola, para todos, ainda não se consolidou no Brasil. Junto com isso, práticas corporais e elementos curriculares que colocam o corpo em evidência - como a educação física - são negados ou com oferecimento restrito. O que impossibilita estudo das questões contemporâneas que exigem diferentes saberes; assim como dificulta a inclusão dos alunos e alunas da Educação de Jovens e Adultos (EJA) com suas especificidades e repertórios de conhecimentos, que trazem para as escolas, como adultos e trabalhadores.

A ação de extensão pretende continuar oferecendo um espaço de formação de estudantes universitários e professores da escola básica, no que se refere à pesquisa e ao ensino. Importante esclarecer que o projeto é um desdobramento da pesquisa institucional Professores da escola básica e suas relações com o saber (2018-2020), que pretende oferecer projetos de formação continuada para os professores da escola pesquisada, o Colégio Estadual Nilo Peçanha, a partir das demandas apresentadas em 2018.

Já que aos professores universitários se apresenta o desafio da criação de expedientes pedagógicos para a promoção de experiências de leitura e escrita de textos acadêmicos nos cursos de graduação e pós-graduação, desafio necessário para que licenciandos e professores atuantes na educação básica se engajem nas escolas como trabalhadores que veem na universidade uma das fontes e parceiras de produção e compartilhamento do conhecimento, o programa Laboratório de Letramentos Acadêmicos se torna uma iniciativa de ensino, pesquisa e extensão articulada ao propósito de colaborar com a formação in

Realização de cursos de capacitação em pesquisas qualitativas e quantitativas para professores e alunos da UFF, envolvendo os diversos softwares utilizados para tratamento de dados. O uso desse tipo de tecnologia é essencial para projetos de pesquisa em Ciências Sociais Aplicadas uma vez que o objeto de estudo (o entrevistado, uma matéria de jornal, texto transcrito, etc) pode contes vieses que venham a comprometer o texto final.