Esta proposta reflete acerca da confluência entre as interfaces saúde, educação e diversidade. Baseada na concepção da saúde e da educação interculturais concatenadas a uma diversidade presente nos debates acadêmicos atuais, esta ação extensionista firma seu compromisso em explorar as possíveis contribuições da dinâmica sociocultural ao bem-estar físico, mental e social no cotidiano escolar brasileiro.

A degradação do solo, geralmente, está associada ao desconhecimento que a maior parte da população tem das suas características, importância e funções. De modo geral, no ensino fundamental e médio, os estudantes não têm acesso a informações corretas, eficazes ou adequadas à realidade brasileira, o que pode ser verificado nas falhas existentes nos materiais didáticos disponíveis. O objetivo geral deste projeto é promover, nos professores e estudantes do ensino fundamental e médio, a conscientização de que o solo é um componente do meio natural que deve ser conhecido e preservado.

O atendimento à comunidade macaense e cidades do entorno, ocorre deste 2011, com ação extensionista de entrega de declaração do imposto de renda incluindo, também, o município de Miracema, simultaneamente ao atendimento ocorrido em Macaé. A Receita Federal do Brasil oficializou a parceria com a UFF em 2017, quando foi assinado o Termo de Cooperação Técnica com a UFF, originando o NAF - Núcleo de Atendimento Contábil e Fiscal do curso de Ciências Contábeis de Macaé, do ICM.

O Programa Alfabetização e Leitura, atuante desde 1991 no âmbito da leitura e alfabetização em língua portuguesa,seguirá investindo na ampliação de seu público e de seus participantes, abarcando também profissionais e licenciandos do âmbito da educação. Faz parte dessas mudanças promover uma reflexão mais efetiva sobre as tecnologias digitais e as múltiplas linguagens mediante a realização de cursos, oficinas e palestras durante o ano.

É papel da educação básica formar para a vida, para o efetivo exercício da cidadania, e estamos longe disso. Tal percepção vem sendo corroborada de várias formas como a da avaliação do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), de 2015, que demonstrou que o desempenho dos estudantes brasileiros entre 15 e 16 anos em ciências (401 pontos) encontra-se abaixo da média dos países avaliados (493 pontos). Este foi o primeiro ano em que a satisfação dos professores de ciências também foi considerada na avaliação através da aplicação de um questionário.

Tem o projeto proposto o objetivo de oferecer a cultura e a prática esportiva da canoa polinésia à comunidade acadêmica da Cidade Universitária de Macaé, contribuindo para o cultivo da saúde física e mental dos participantes. A canoa polinésia, ou havaiana, pertence a uma cultura milenar oriunda do conjunto de ilhas no sul do Oceano Pacífico, de formação vulcânica e coralina, de população indígena, que recebeu o nome grego de Polinésia, hoje colonizadas pelos Estados Unidos, França, Nova Zelândia e Chile.

O projeto de extensão Quinta da leitura é um projeto vinculado ao grupo de pesquisa LAPIIS (Laboratório de Pesquisa em Infância, Imaginário e Subjetividades) com o objetivo principal de integração de professores, alunos e comunidade local em torno de práticas de leitura. Outros objetivos incluem conhecer obras e acervos literários desconhecidos ou pouco conhecidos pela comunidade leitora, socializar livros e promover debates a partir das obras lidas.

O programa de extensão do LAPIIS tem a intenção de articular diferentes ações do grupo de pesquisa LAPIIS em torno das atividades de extensão desenvolvidas pelo grupo. Nesse sentido, busca agregar ações internas do grupo de pesquisa como os seminários de pesquisa e extensão desenvolvidos pelo GP LAPIIS bem como grupos de estudos, cursos de extensão e outros eventos desenvolvidos pelos membros pesquisadores e colaboradores do grupo.

As Altas Habilidades/Superdotação estão incluídas no contexto da Educação Especial e, de acordo com a legislação brasileira vigente, o sistema educacional deve oferecer currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender as necessidades desses educandos. Entretanto, no Brasil a superdotação ainda é vista como um fenômeno raro. Estudantes com comportamentos superdotados nem sempre são identificados no âmbito escolar e, por esse motivo, são frequentemente negligenciados em seus atendimentos.

As Ligas Acadêmicas são entidades elaboradas, organizadas e geridas por estudantes de graduação supervisionados por um ou mais docentes, que buscam aprofundamento dos conhecimentos teórico-práticos sobre um determinado tema. As ações planejadas pela Liga de Neurociências Biomédica visam integrar os conteúdos adquiridos em sala de aula e atividades científicas desenvolvidas em laboratórios de pesquisa através de simpósios, palestras, discussões, oficinas, encontros científicos e trabalhos de divulgação sobre Neurociências para as comunidades interna e externa à UFF.