Revista Ensaios de Geografia Revista do Programa de PósGraduação em Geografia da UFF
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Coordenador :
Ana Claudia Carvalho Giordani
Ano:
2026
Edital:
EDITAL PROEX/UFF Nº 9/2025 HABILITAÇÃO DE AÇÕES DE EXTENSÃO
Protocolo:
111.2.2026
Departamento/Setor:
EGG
Área Temática :
Educação
ODS:
EDUCACAO QUALIDADE
Tipo:
Projeto
Redes sociais:
midias_sociais
Objetivo
Objetivo geral Contribuir para a divulgação da ciência geográfica e para a formação de pesquisadoresdesta área de conhecimento Objetivos específicos Incentivar a produção de trabalhos de estudantes da graduação e da pósgraduação bem como de demais pesquisadores Apoiar a formação de pesquisadores através da promoção de processos avaliativos que ressaltam seu caráter pedagógico e contribuem para o construção da autoria nas trajetórias acadêmicas Divulgar pesquisas e expressões artísticas visuais eou literárias que atravessem os debates da ciência geográfica Comunicar através de frequentes publicações nas redes sociais os diálogos proporcionados pelas publicações do periódico Promover regularmente eventos que abranjam temáticas relacionadas ao processo de produção e divulgação científica
Resumo
A Revista Ensaios de Geografia é um periódico científico quadrimestral de publicação exclusivamente digital e acesso livre O processo avaliativo é cego e feito por pares sendo um discente do Programa de PósGraduação POSGEO UFF e um Doutor A revista tem como intuito principal divulgar as pesquisas dos estudantes de graduação e pósgraduação vinculados à geografia e áreas afins bem como ser um espaço de formação acadêmica e profissional ao ter como editores executivos alunos do Departamento de Geografia da Universidade Federal Fluminense e do POSGEOUFF Mas também por realizar constantemente publicações em redes sociais Instagram Facebook e YouTube e organizar eventos científicos online consegue atingir públicos diversificados que incluem grupos de pesquisa movimentos sociais educadores do ensino básico e estudantes do ensino médio Assim as ações da Ensaios de Geografia são capazes de promover trocas de saberes e formas mais democráticas de divulgação do conhecimento