Coordenador : Luciano Gomes de Medeiros Junior
Ano: 2019
Publico Alvo : Professores que lecionam a disciplina de Física na Educação Básica e, consequentemente, seus alunos.
Local de atuação: PEB
Resumo
O ensino de física no Ensino Médio tem sido restrito à física do século XIX. Contudo, vivemos em um mundo repleto de tecnologias e realizações decorrentes das descobertas do século XX. Muitos dos conceitos da chamada Física Moderna e Contemporânea - FMC são considerados de grande dificuldade e entendimento, por se tratarem de fenômenos que não são tão familiares como os fenômenos clássicos, que são mais corriqueiros ao cotidiano dos alunos. Outro fator que contribui bastante é a falta de laboratórios nas escolas da rede pública e, mesmo quando possui, o alto custo de equipamentos de experimentos de FMC encontrados no mercado inviabilizam a aquisição dos kits experimentais que trabalham a FMC. Buscamos montar alguns materiais práticos e relativamente baratos que venham a servir de base para o entendimento de alguns conceitos FMC, como o comportamento dual da luz, o efeito fotoelétrico, etc. O Projeto versa, prioritariamente, em ensinar aos professores da Educação Básica, através de oficinas em nosso campus, como confeccionar experimentos simples, com materiais de baixo custo e sucatas, que abordam tópicos da FMC para aplicarem em suas aulas na Educação Básica. Além de desmistificar a FMC entre os professores e alunos, esse Projeto tem a relevância de ajudar a cumprir o que sugere o Currículo Mínimo do estado do Rio de Janeiro, onde a FMC deve estar inserido entre os temas trabalhados durante o Ensino Médio.