A criação do NuPEDEN (Núcleo de Pesquisa, Ensino, Divulgação e Extensão em Neurociências) foi motivada por uma série de ações que tiveram início no Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho da UFRJ, onde sempre participamos ativamente como colaboradores, mas que devido a expansão dos projetos desenvolvidos fez o núcleo surgir na UFF em 2016 consolidando entre as Universidades a parceria na execução das ações.

A X Semana do Cérebro no Rio de Janeiro integra os eventos da Brain Awareness Week (BAW - Semana Internacional de Conscientização sobre o Cérebro). O evento no Estado do Rio de Janeiro é organizado por Diferentes Instituições (OCC, ECV UFRJ, UFF, Fiocruz, Escola de Administração Judiciária do TJRJ, Faculdades São Fidelis, DESPERTA) agregando diferentes atividades:Palestras, Fórum Temático, Oficinas e Atividades Práticas, V Olimpíada de Neurociências do RJ, VisiLab, Exposições de Arte e Ciência, dentre outras.

Conforme preconizado pelos documentos de Estratégia Nacional de Ciência, Tecnologia Inovação (2016-2022), Plano Progredir e Agenda 2030, objetivamos oferecer educação científica de qualidade gerando produtos de inovação e contribuindo através da divulgação científica com a popularização da ciência.

Os Cursos de Férias em Neurociências (Curso de Verão/Curso de Inverno) tem como objetivo ampliar os conhecimentos básicos e aplicados sobre Neurociências, de forma a popularizar as neurociências para alunos do ensino médio e professores do ensino básico e complementar a formação acadêmica de alunos da graduação e pós-graduação envolvidos na organização dos cursos, através de atividades práticas em oficinas destinadas ao ensino de neurociências.

Um dos grandes desafios das políticas públicas está relacionada ao combate ao uso de drogas, que já ocupam as escolas trazendo para este cenário crianças e adolescentes em pleno desenvolvimento. Inserida no ambiente escolar as drogas assumem um papel perturbador social e educacional, uma vez que afetam, diretamente, a capacidade de socialização e cognitiva do educando. OMS, Unesco, UNODOC e WHO, destacam a importância das políticas públicas que intervenham na escola o mais precocemente possível, de forma que a palavra de ordem não seja o combate, mas sim a prevenção.