Desenvolvimento de Atividades para Ampliação do Acervo Didático do Laboratório de Ensino de Geometria do Instituto de Matemática e Estatística

Protocolo: 
221355.1115.48657.05022016
Resumo: 

A ampliação do acervo do Laboratório de Ensino de Geometria (LEG) do Instituto de Matemática e Estatística visa a atender mais objetivamente os princípios norteadores dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) no que se refere à elaboração de materiais pedagógicos para o ensino básico e destinados à inclusão social de deficientes visuais. O programa de ações denominado Vendo com as Mãos, consta de: pesquisa, desenvolvimento e testagem de instrumental didático-pedagógico incluindo recursos da informática e concretos, por meio da elaboração de materiais virtuais e concretos manipulativos (jogos, aparelhos, maquetes etc., criados com sucata e materiais de baixo custo); da aplicação do material pedagógico desenvolvido em cursos para licenciandos e professores (de média e longa duração); no assessoramento a professores na elaboração de material didático necessário à montagem de seus próprios laboratórios de matemática elementar. A manutenção do acervo de materiais didáticos e bibliográfico do LEG merece especial atenção. Os materiais estão sendo testados desde 2009, e em 2016, o serão no Colégio Pedro II (CPII- Unidades São Cristóvão_RJ ou Niteroi) e aplicados no Ensino Básico (ênfase no Médio) e a licenciandos de Matemática (CEDERJ/UFF). O instrumental será apresentado em eventos principalmente nos organizados pela UFF, no CPII, em pólo do CEDERJ ou pela Sociedade Brasileira de Educação Matemática. Os bolsistas serão escolhidos entre alunos do cursos de licenciatura e bacharelado de Matemática. O presente projeto está interligado ao Curso de Especialização para Professores pois os professores, Ion Moutinho, Solimá Pimentel e Anne Michelle Dysman são membros de ambos.

Ano: 
2016
Público-alvo: 

Alunos, licenciandos e professores de Matemática dos ensinos fundamental e médio; alunos e professores com deficiências visuais

Área temática: 
Modalidade: 
Unidade de origem: